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1. Frases Simples, si hace los 3 ejemplos mal, hacemos 4 primeras y si las hace mal, se para y se dejan las respuestas en blanco.
2. anagramas, se administran todos, si hace 4 mal se para y se dejan las respuestas en blanco.
3. complejas, si hace los 3 ejemplos mal se para y se dejan las respuestas en blanco.
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Modality of administration
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En las siguientes tablas se pueden ver las opciones por frase que podemos puntuar como correctas. La barra / indica las distintas posibilidades que puede decir el paciente. Si existen otras posibilidades dento de una misma opción se indica entre paréntesis (el nen (la/l') (abraça/està abraçant).
La preposición a entre paréntesis (a) indica que su uso es opcional, no se contará como incorrecto si el paciente no la dice.
Si el paciente dice otra opción que no está en la tabla, se marca como incorrecto y se comenta con el equipo de lenguaje.
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e1. La dona toca/està tocant (a) la nena |
e2. La nena és abraçada pel nen |
e3. A la nena, [(la/l') abraça el nen] / [el nen (la/l') (abraça/està abraçant)] |
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SS1. La dona toca (a) la nena que plora/està plorant |
SS2. La dona toca la tassa que es trenca/ s'està trencant/ s'ha trencat/ està trencada. |
SOP1. La dona toca al nen que és colpejat per la nena |
SO1. La dona toca al nen que la nena està perseguint |
SS3. La dona toca (a) la nena que empenta/ està empentant al nen |
SO2. La dona toca (a) la nena que el nen està portant / que està portant el nen. (Falta revisar) |
SOP2. La dona toca al nen que és empentat per la nena |
SO3. La dona toca (a) la nena que el nen està colpejant |
SOP3. La dona toca (a) la nena que és perseguida pel nen |
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e1. La mujer toca/esta tocando (a) la niña |
e2.La niña es abrazada por el niño |
e3. A la niña, [(la/le) abraza el niño] / [el niño (la/le) (abraza/esta abrazando)] |
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e1. La mujer toca al niño que (abraza)/(esta abrazando) (a) la niña |
e2. La mujer toca al niño que es abrazado por la niña |
e3. La mujer toca al niño que la niña esta abrazando |
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SS1. La mujer toca (a) la niña que (llora)/(esta llorando)/ ( se ha puesto a llorar (OK, Re-revisar con SLPs) |
SS2. La mujer toca (a) la taza que se (rompe/ esta rompiendo/ rompió/ha roto / acaba de romper (OK, Re-revisar con SLPs) |
SOP1. La mujer toca al niño que es golpeado por la niña |
SO1. La mujer toca al niño que la niña esta persiguiendo persiguiendo/ esta persiguiendo la niña |
SS3. La mujer toca (a) la niña que (empuja)/( esta empujando ) al niño |
SO2. La mujer toca (a) la niña que el niño esta llevando |
SOP2. La mujer toca al niño que es empujado por la niña |
SO3. La mujer toca (a) la niña que el niño esta golpeando |
SOP3. La mujer toca (a) la niña que es perseguida por el niño |
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