1.0 Administración por punto de tiempo y instrumentos a rellenar 

ACTUALMENTE (acordado entre todos): 

IDEAL (solo posible después de que veamos que es viable, de momento NO): 

SMK yo creo que por ahora no podemos rellenar el instrumento de SpeechFTLD en sesiones en persona o si la logopeda lo administra por zoom (Camille, Diana, yo futuro)-- hay que hacer trials y ver como funciona, y no tenemos tiempo de revisarlo actualmente, con las escalas de apraxia disatria del QAB+Speech syndrome ya vamos recogiendo nuestras impresiones 

Y con Speech features creo que podriamos hacerlo siempre inmediatamente después de la sesión pero tras hablarlo con Camille un poco las dos estamos de acuerdo que sólo en casa de no tener sesiones back-to back que es lo que sucede ahora mismo  

 Consenso de cuando administrar 6.Nov.2023 in R01. Planning meeting 

1.1 Excepciones de administración con pacientes más severos 

Pacientes nuevos (no han hecho lang eval A ni B) 

Con pacientes más severos: SpeechFTLD pacientes más severos que items prioritizar: 

• Priorizar:  

1ro- idioma dominante   

multisilábicas, frases cortas – administrar todos los items  

Items de post-tx  

NO Time constraint administración de un idioma y el otro? Normalmente separados por 7 dias (time constraint de Conn speech) pasa algo si no es asi? - más importante recoger datos que limite de dias – con speechFTLD mas flexibiidad  

SpeechFTLD tiene que intentar administrar todo, si es por falta de tiempo se cita otro dia, pendiente – revisar bien con Miguel post-tx.  

Pacientes antiguos (ya han hecho lang.evalB).  

siempre intentar:  

1. administrar items longitudinales (ej. Polisilabas patata hasta cúpula) 

1. administrar items de post-tx, en pseudopalabras haremos 3 listas randomizadas de 2, de 3 y de 4 silabas, si no son capaces de hacer de 2 silabas NO aministrar las 

1.2 Administración y puntuación de la tarea de repetición de frases  

A nivel de puntuación se puntua el primer intento del paciente en todos los items de SpeechFTLD - pero no es una tarea que se deba de hacer actualmente, ahora sólo hay que rellenar speech syndrome después de la sesión. Puntuar speechFTLD item por item es algo que haremos cuando Redenlab sea más manejable 

Si, esa es la puntuacion, pero con el instruemnto nuevo de redcap, el clinico NO tiene que sumar ni restar, ya lo hace el algoritmo, el clinico solo marca que silabas fueron repetidas y cuantas parafasias/distorsiones hubo (esto implica que si dicen una silaba con una parafasia/distorsion, esa silaba se marca como que se ha repetido correctamente y despues se contabiliza la parafasia/distorsion, es decir, la parafasia solo deberia restar 1 punto, no 3).

La forma de administración es: 
 

1- Avisar que solo se puntua el primer intento por lo que es importante que digan todas las palabras de las que se acuerden a pesar de que no esten seguros o les cueste articularlas (explica q se concentren xq algunas frases/palabras son raras y dificles de articular) 

FRASES CORTAS (2-3 intentos) 

2- Se administra la frase y ell@s repiten 

3- Asegurar que hay material grabado para analizar acústicamente: intentar asegurar que haya un audio grabado en el que el participante dice la frase de principio a fin (más importante para las frases cortas, no tanto las largas) 

Para las frases cortas 

>>>>> Si no consiguen repetirla entera., se administra otravez hasta que consigue repetirla entera (max 3 veces). Asegurar que los intentos siempre empiezen desde el ppio de la frase. 

FRASES LARGAS (2 intentos) 

La frase larga se hace si el paciente hace más de la mitad silabas ( 14 puntos o más puntos, 8 silabas) correctamente de la 1a frase en el 1 intento, sinó no se administra la larga. 

4- Para las frases largas 

>>>>> Si no consiguen repetirla entera, se administra otravez (max 1 vez). Asegurar que los intentos siempre empiezen desde el ppio de la frase. 

5- Solo se puntúa el primer intento, excepto si el participante no estaba prestando atención o si no produjo ninguna (o solo 1-2 palabras) respuesta y sabes que podria hacerlo mucho mejor (usar vuestro juicio clínico para valorar si la respuesta es buen reflejo de la capacidad del participante) 

Tabla correspondencia frases cortas con frases largas: