20240807 Test2 completado, funciona pero hace falta hacer más trial y añadir fotos de la logística, video training. De momento se sigue administrando tal como se explica en la página anterior (a distancia siempre en audacity)
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NOTA: Actualmente no se administra SpeechFTLD a distancia mediante Redenlab, sino que se realiza la grabación utilizando el programa Audacity. |
A continuación se detallan los pasos a seguir en caso de tener que administrar la prueba mediante Rdenlab de forma telemática:
Administrar tareas 1 – 4 (Fonema largo, Volumen creciente, Habla automática, Diadococinesia) sólo en idioma dominante, SI ESTA EVALUANDO EL IDIOMA NO DOMINANTE pulse “skip” hasta la tarea 5. (Lectura).
Clínica Instrucción de la clínica que administra la prueba: Hoy vamos a hacer unas pruebas de habla , vamos a grabarlos con el que grabaremos a través del micrófono, cuando Júlia/Núria/Judit/Estef se lo indique puede empezar (haciendo empezar. Se utilizará el gesto de pulgar hacia arriba 👍 ) y también le indicara cuando para iniciar y la palma de la mano para indicarle al paciente que debe parar ✋.
Indicaciones generales no verbales usadas por el clinico asistente
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1, Hacer gesto de parar ✋ 2. Paramos grabación
EBAB- PARTE NO VERBAL
Asegúrese de tener un cronómetro para tomar nota de cuanto de cuánto tarda el paciente en hacer las 5 repeticiones (en segundos). Lea las instrucciones y haga un Es importante leer las instrucciones y hacerun ejemplo para el paciente. Cuente Posteriormente, habrá que contar el número de repeticiones que repeticiones que va haciendo el paciente sin que el paciente este lo vea. Ahora
Instrucción de la clínica que administra la prueba: ahora le voy a pedir que haga que haga unos gestos, escuche la instrucción y mire como lo hago y repita el gesto 5 5 veces lo más rápido que pueda pero bien hechos. Empiece cuando Júlia/Núria/Sonia se lo indique 👍 👍
a. Abre y cierra la boca (5 veces)
b. Mueve los labios hacia delante como si diéramos un beso (sin ruido) (5
veces)
c. Mueve la lengua a fuera y a dentro (5 veces)
d. Mueve lengua hacia la nariz y hacia dentro (5 veces)
e. Mueve lengua hacia la barbilla y hacia dentro (5 veces)
f. Mueve lengua de un lado al otro tocando las comisuras labiales (5 veces)
g. Arrugue las cejas como si estuviera enfadado (5 veces)
h. Arrugar la nariz como si algo oliera mal (5 veces)
i. Hinche las mejillas (5 veces)
j. Dé besos en el aire (5 veces)
k. Haga el sonido de "ps" (5 veces)
l. Haga el sonido de desaprobación, cómo si dijéramos que no como el
chasquido de la lengua (5 veces)
m. Haga el sonido del caballo (con la lengua en el paladar.) (5 veces)
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Taló un pino al lado del saladero para hacer un lapicero.
El cuñado señaló a la cucaracha que jugaba en el reguero.
El partido se retransmitió con retraso por el precio del arbitraje.
El gringo contempló con perplejidad el gruñido del tigre griego.
Los restos de los autos llegan a los puertos antiguos y vienen despacio.
Los turistas van avanzando con paquetes por las fronteras históricas.
En la bahía hay un pato y un pavo que hallan olas en los baños.
El socio del zorro herido llamó al marqués que lanzó los rayos rojos ✋
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ESCALA BARCELONA PARA LA APRAXIA BUCOFONATORIA (administrar las siguientes tareas 12-15 (Series de /a/, Diadococinesias alternas, Polisílabas, Lectura de frases) sólo en idioma dominante, pulse “skip” si está evaluando el idioma no dominante.
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