Información sobre la escala
Información sobre la escala: Escala Barcelona para la apraxia bucofonatoria: instrumento de evaluación cuantitativo, Montagut et Al.
Administración de la prueba
Igual que resto de batería de SpeechFTLD - Audacity/Redenlab con Zoom grabando.
Siempre administrar al completo. En caso de duda sobre su administración por severidad de paciente o falta de tiempo, consultar con Dra. Montagut
Todos los ítems se administran una vez solo, se repite la instrucción solo en caso de que el paciente no lo haya entendido bien o no haya atendido bien a la instrucción.
Corregirlo todo al momento con un cronómetro en mano.
Tener en cuenta si se revisa que en Redenlab esta programado para tener este orden:
EBAB: 1 escala no verbal
SpeechFTLD
El resto del EBAB
Excepción de administración:
En casos concretos se puede administrar por ZOOM excepto la parte no verbal (Zoom no captura bien algunos sonidos).
Recogida de datos
Instrumento de Redcap EBAB para recoger los datos de la prueba
Video tutorial de como administrar y puntuar el EBAB:
https://utexas.box.com/s/vzhujygssnnxshu83tdbkya2ehl138eq
Se puntúa numero de segundos que tarda el paciente en realizar cada uno de los ítems. Siempre es recomendable recoger la información al mismo momento de la administración para asegurar más fiabilidad.
La puntuación se recoge en números enteros, y si tiene decimales ej. 1,48 se redondea a la alza: 2.
Puntuación 50:
si no llega al mínimo de repeticiones que se piden
si es incapaz de realizar movimiento
si hace neologismo
si hace distorsiones o parafasias fonológicas pero las palabras son inteligibles, se cuentan como correctas.
Revisión de datos
Usa el report de Redcap para visualizar los datos todos los pacientes que han completado la prueba, también sirve para exportarlos EBAB Data Entry
Antes de terminar seguimiento co-clinico confirma que esta todo rellenado.
Dudas comunes
Apartado No verbal – movimiento de mover la lengua de comisura a comisura de los labios: se cuenta 1 cada vez que mueve la lengua de una comisura del labio a otra.
¿Qué hago si el paciente tiene ansiedad, apraxia y no puede completar la tarea? - 20241106